Od Aachen test za afaziju (AAT) je dijagnostička metoda za otkrivanje i razvrstavanje stečenih, tj. nerođenih jezičnih poremećaja, takozvane afazije. Test provjerava jezične vještine pacijenta u nekoliko područja i na taj način omogućava pouzdan opis vrste afazijskog poremećaja.
Što je Aachenov test za afaziju?
Stečeni jezični poremećaji često su posljedica bolesti dominantne hemisfere mozga, na primjer, od ozljeda, tumora, cerebralne krvarenja, upale ili moždanog udara. Ovisno o vrsti osnovne bolesti, pacijenti pokazuju različit stupanj poremećaja u različitim područjima jezika.
Stoga se uz pomoć Aachenovog testa za afaziju ispituje ne samo ponavljanje, razumijevanje jezika i imenovanje stvari, već i moguće nepravilnosti prilikom čitanja i pisanja. Prikladna je za jednokratnu primjenu i za višekratnu upotrebu za kontrolu tijeka bolesti ili terapije.
Funkcija, učinak i ciljevi
Aachenov test afazije ne koristi se samo u medicinskoj praksi, već i u kliničkoj psihologiji, kliničkoj lingvistici i logopediji. Pogodan je za bolesnike od 14 godina i traje 60-90 minuta. Kako je postupak ispitivanja dizajniran za njemački jezik, može se koristiti samo za pacijente s odgovarajućim jezičnim porijeklom.
U međuvremenu, AAT je također preveden na talijanski i nizozemski jezik. U tijeku je dopisivanje na engleskom i francuskom jeziku. Postupak ispitivanja uvijek je identičan i podijeljen je u šest dijelova u kojima se ispituju jezične vještine osobe koja se ispituje u različitim područjima. U prvom dijelu testa pacijent se analizira tijekom desetominutnog razgovora s osobnim pitanjima o obitelji, poslu, interesima i zdravlju s obzirom na njegov spontani govor, tj. Svakodnevni jezik.
Posebna se pozornost posvećuje komunikacijskom ponašanju u razgovoru s anketerom, kao i strukturi i smislu onoga što je rečeno. Ali izgovor, automatizmi, intonacija i melodija govora također se ulivaju u analizu. U tokenskom testu koji slijedi, od pacijenta se traži da odabere pojedinačne predmete iz više predmeta. Uz prva dva odjeljka AAT-a, postojeće afazije mogu se odrediti s razmjernom sigurnošću, ali one se ne mogu klasificirati detaljnije.
Programi ispitivanja tri do šest omogućuju precizniju klasifikaciju vrste afazijskog poremećaja. Treći dio Aachenova testa za afaziju ispituje sposobnost ispitanika da ponavlja pojedinačne zvukove, kao i jednostavne i teške riječi i rečenice, dok četvrti zahtijeva čitanje i pisanje izgovorenih riječi i dijelova riječi. U petom odjeljku, osoba koja ispituje mora ispravno imenovati predmete, boje ili radnje pomoću crteža. Konačno, šesti dio testa koristi se za analizu razumijevanja slušanja: ispitanik odabire onu iz nekoliko različitih slika koje, prema njegovom mišljenju, najbolje odgovaraju rečenici ili riječi pročitanoj naglas.
Tijekom testa razina težine pojedinih zadataka stalno se povećava. Odgovori se vrednuju pomoću računalnog sustava bodova. Uz pomoć tako dobivenih rezultata ispitivanja mogu se dati pouzdane izjave o prisutnosti moguće afazije i može se utvrditi njezina ozbiljnost. Osim toga, simptomi se mogu klasificirati prema četiri različita oblika afazije Global, Broca, Wernicke i Amnestisch. Na ovaj se način mogu prepoznati i posebni oblici afazije, poput transkortikalne afazije i ahazije kondukcije.
Također je moguće razlikovati od ostalih jezičnih poremećaja koji su pogrešno klasificirani kao afazija. Aachenov test afazije je standardizirani i testirani postupak ispitivanja koji može značajno pridonijeti dijagnozi i otkriva često previdjenu afaziju u bolesnika s tumorom mozga. Prisutnost agrafije ili alexije omogućena je i provođenjem testa.
Bez uključivanja daljnjih ispitivanja i postupaka ispitivanja, kao i temeljite anamneze, sami rezultati AAT-a nisu prikladni za dijagnozu. Daljnji postupci ispitivanja za akutnu afaziju su, na primjer, Aachen test za krevet u obliku ahazije i popis za provjeru afazije.
Ovdje možete pronaći svoje lijekove
➔ Lijekovi za poboljšanje koncentracije i jezičnih vještinaRizici, nuspojave i opasnosti
Budući da ispitivač ne utječe na pacijenta kada se provodi Aachenov test afazije, on se u pravilu može klasificirati kao bezopasan.
Tijekom ispitivanja, međutim, ispitanici mogu postati nesigurni u svoje kognitivne sposobnosti ako je teško odgovoriti na pitanja. Prepoznavanje odstupanja od norme u vlastitom jeziku ili percepciji može biti vrlo zabrinjavajuće za pacijenta i zahtijeva empatiju i iskustvo sagovornika. Ispitivanje stoga treba provoditi samo osoblje osposobljeno za psihologiju ili logopedsku terapiju, kako bi se izbjegli prekomjerni zahtjevi za pacijentom i utvrdili mogući emocionalni popratni efekti.
Važno je i osigurati da se testno okruženje sukladno tome postavi. Za bolesnike s teškim ili akutnim kliničkim slikama, provođenje Aachen afazijskog testa može ponekad biti vrlo iscrpljujuće. Intervjuer treba to istaknuti i osigurati da je na raspolaganju odgovarajuća naknadna skrb. Rezultati ispitivanja moraju se uvijek ocjenjivati zajedno s drugim prikladnim dijagnostičkim metodama kako bi se mogla procijeniti postojeća poremećaja govora i pronaći njihovi uzroci.
Tek tada se može započeti odgovarajuća terapija. Struktura ispitivanja slijedi standardizirani postupak i ne smije se mijenjati ni redoslijedom pitanja ni u cjelokupnom opsegu, jer to može dovesti do krivotvorenih rezultata, a time i do previdjenja ili pogrešne klasifikacije afazije. Međutim, moguće je provesti dijelove AAT-a za logopedske svrhe.
.jpg)
.jpg)
