Disleksija u odraslih - izazovi i predložena rješenja

Kada odrasli teško čitaju i imaju velikih poteškoća s pisanjem teksta unatoč očitom talentu, to frustrira u svakodnevnom životu. Suprotno uvriježenom mišljenju da disleksija „raste“ u odrasloj dobi, poteškoće i dalje ostaju. Razlozi zbog kojih odrasli o tome otvoreno ne govore i što se u vezi s tim može učiniti predstavljeni su u ovom postu.

Stoga oboljeli ne govore o svojoj disleksiji

Pisanje je dio svakodnevnog života. Dobar rukopis ne samo da stvara dojam, već također potiče kognitivne performanse.
© o_lypa - stock.adobe.com

Nekoliko je razloga zbog kojih ljudi šute. Jedan od razloga je taj što oni čak i ne znaju da su dislektični. Iako ste se borili u školi, nikad niste morali napraviti test za disleksiju koji je zapravo utvrdio uzrok.

Često osobe s disleksijom smatraju da su krivi za neuspjeh jer možda nisu dovoljno intenzivno studirali. Drugi smatraju da jednostavno nisu nadareni. Negativna slika o sebi iscrpljuje vaše samopouzdanje. Da su unatoč poteškoćama savladali školu, zahtijeva poštovanje.

Ostavljeno na miru: kada se ne organizira pomoć

U drugim slučajevima, kada su skrbnici ili odgajatelji bili dobro svjesni disleksije, ali nisu pružene potporne mjere, pogođeno dijete je ostavljeno da se brine za sebe. Stalni neuspjesi u školi mogu se smanjiti, a sada se u odrasloj dobi ne želite ponovno baviti ovom problematičnom temom. Ideja koja stoji iza toga je: „Sad dolazi trening (ili studija) i u tom kontekstu mogu se usredotočiti na svoje snage. Mogu se snaći bez ikakvih mjera podrške. "

Praksa pokazuje da pogođeni mladi ljudi koji prelaze na usavršavanje ili daljnje obrazovanje ili čak na sveučilište ne traže podršku. Nikad im ne pada na pamet da imaju pravo na takozvanu naknadu štete. Ali čini se, kao što je objašnjeno u vodiču iz Federalnog udruženja za disleksiju i diskalkuliju.

Ukratko: Sramota, nedostatak samopouzdanja i briga da budu označeni kao glupi ili lijeni često igraju glavnu ulogu. Ako poslodavci misle da disleksija utječe na radnu uspješnost ili čak može rezultirati nemogućnošću kvalificiranja za posao, to stvara veliki pritisak na oboljele. Ali postoje načini kako disleksičari odraslih mogu poboljšati svakodnevni posao.

LRS potpore u odrasloj dobi

O slabosti u čitanju i pravopisu trebalo bi govoriti samo ako ju je stvarno "dijagnosticirao" priznati institut ili specijalist. LRS nije uvijek slučaj kada se utvrde poteškoće u učenju.
© carlacastagno - stock.adobe.com

Ciljana terapija može poboljšati vještinu čitanja i pravopis. Terapija disleksije može se samostalno provesti putem interneta. Materijali za obuku počinju na dječjoj razini, ali odrasli to ne bi trebali zbuniti. Napokon, određene vještine čitanja i pisanja iz znanja osnovne škole nisu osigurane u odraslih. Osnove je potrebno pojasniti.

Preporučljivo je iskoračiti izvan vlastite sjene i zapamtiti da prvo morate stvoriti čvrstu osnovu za sebe. Ova se osnova sastoji od osnovnih područja koja se moraju savladati sigurno. Tek tada će terapija biti uspješna.

Ovisno o vašoj osobnoj razini znanja, može potrajati neko vrijeme dok se sva područja pogreške ne uhvate i zaštite na zadovoljavajući stupanj. Stopu uspjeha od 100 posto nije za očekivati, ali vrlo je malo odraslih 100 posto sigurno u pravopisu. U pravopisu postoji puno pravila o iznimkama, pa je teško zapamtiti sve.

Tehnička pomagala za disleksičare

Naučiti čitati treba vremena, ali vrijedi! Onaj tko puno čita ne samo da postaje sve bolji i bolji u čitanju, već i uvježbava njihov pravopis. Čitanje se također pokazalo kao dobro za mozak i može usporiti znakove mentalnog starenja.

Napredovanje u odrasloj dobi zahtijeva strpljenje. Potrebno je vrijeme da vještina čitanja i pisanja postane toliko čvrsta da se ljudi osjećaju samouvjereno. Ako, primjerice, postoji ispitna situacija u kontekstu osposobljavanja, studija ili daljnjeg usavršavanja, kad se mora naučiti i raditi mnogo materijala, dislektičari trebaju posebne strategije.

Morate se boriti s dvije stvari: sa sadržajnim zahtjevima materijala i s disleksijom. Strah od grešaka blokira rad i uzrokuje porast stope pogreške. Stoga se preporučuje ciljana pomoć i može izgledati ovako:

• Ako netko (ili nešto poput čitanja softvera) pročita testove relevantne za testove, dislektik se može bolje koncentrirati na pronalaženje rješenja, jer odmah može upiti informacije i ne mora prvo razraditi tekst.

• Posebni jezični softver pomaže u formuliranju znanstvenih i diplomskih radova. Zatim će lektirirati studenti ili prijatelji.

• Podaci na ploči mogu se fotografirati tako da su sve informacije o prepravkama u kući dostupne u cijelosti. Dakle, nije važno ako sve ne možete zapisati.

Ako su slabosti disleksije kompenzirane tim pomagalima, pogođeni mogu uštedjeti puno vremena, poboljšati uspjeh u učenju i povećati udio samostalnog rada. Samopouzdanje raste i povećava se sposobnost pozitivnog suočavanja sa ograničenjima. Kad se slabosti proaktivno suprotstave na ovaj način, veliki dio straha od neuspjeha nestaje.

Tvrtke za školovanje, škole i sveučilišta moraju razviti razumijevanje

Važno je da tvrtke za obuku, sveučilišta, škole i poslodavci razumiju da su pomagala u snimanju, reprodukciji i obradi informacija isto toliko potrebna osobama s disleksijom kao i naočale za osobe sa oštećenim vidom. Nitko ne bi zabranio onima koji nose naočale da nose naočale jer im trebaju kako bi se vidjeli kao i drugi. Slično je i s disleksičarima. Potrebna im je odgovarajuća pomoć kako bi imali iste zahtjeve za učenje kao i ljudi koji nemaju disleksiju.