Hyperlexia

Djeca koja nauče čitati dobro prije svojih vršnjaka i koja pokazuju snažnu fascinaciju slovima i brojevima, ponekad duguju svoje izvanredne sposobnosti sindromu poznatom kao Hyperlexia odnosi se kao. Ovo se smatra mogućim znakom autizma, Aspergerovog ili Williams-Beurenovog sindroma.

Što je hiperleksija?

Djeca s hiperleksijom imaju prosječan ili nešto iznad prosjeka inteligencije, imaju izniman talent za dešifriranje jezika i stoga postaju vrlo rani čitatelji.
© JenkoAtaman– stock.adobe.com

Hyperlexia, od grčkih "hiper" (preko) i "leksika" (izgovor, riječ), označava djetetu primjetno dobro razvijenu sposobnost čitanja. Međutim, to je popraćeno poteškoćama u razumijevanju govornog jezika i pravilnom njegovom korištenju, kao i poteškoćama s društvenim interakcijama.

Sindrom su prvi puta identificirali 1967. Norman i Margaret Silverberg, koji su ga definirali kao prijevremenu sposobnost čitanja bez prethodne prakse koja se obično javlja prije pete godine. Otkrili su da pogođena djeca imaju talent za dešifriranje riječi koji je daleko izvan njihovog razumijevanja čitanja. Mnogi stručnjaci vjeruju da hiperleksija ukazuje na autizam.

Drugi, poput Darolda Trefferta, razlikovali su različite vrste sindroma, od kojih su samo neki povezani s autizmom i Aspergerovim sindromom. To su neurološki normalna djeca koja su vrlo rani čitatelji (tip 1), autistična djeca koja razvijaju sposobnost ranog čitanja kao posebnog talenta (tip 2) i djeca koja pokazuju osobine slične autizmu koje nestaju s porastom dobi (tip 3).

uzroci

Točni uzroci razvoja hiperleksije nisu poznati. Smatra se da sindrom nastaje zbog prerazvijenosti određenih područja mozga, dok druga ostaju nerazvijena. Ako se fenomen dogodi kao posljedica autizma ili Aspergerove bolesti, moguća su objašnjenja ovdje. Trenutno se istražuju različiti okidači autizma.

Za jedno, genetski čimbenici mogu igrati ulogu. Već je identificirano više od 100 gena i više od 40 lokacija gena koji su uključeni u bolest. Mnogo mogućih kombinacija genetskih odstupanja osigurava veliku raznolikost i širinu spektra autizma.

Simptomi, tegobe i znakovi

2004. godine, istraživači su otkrili znakove promjene povezanosti, tj. Velikog protoka informacija, u mozgu Aspergerovih pacijenata. Skeniranje mozga pokazalo je područja povećane i smanjene aktivnosti, kao i slabiju sinkronizaciju obrazaca aktivnosti različitih područja mozga. Pored globalne podpovezivosti, tj. Smanjene veze, često se javlja i lokalna prekomjerna povezanost.

To se shvaća kao prevelika specijalizacija određenih moždanih aktivnosti. Nastale osobitosti u ponašanju pacijenta, na primjer u snimanju veza između osjećaja, ljudi i stvari, mogu se primijetiti i kod hiperleksične djece. Dakle, proučavanje okidača autizma i Aspergerove bolesti može rasvijetliti uzroke hiperleksije.

Dijagnoza i tijek bolesti

Djeca s hiperleksijom imaju prosječan ili nešto iznad prosjeka inteligencije, imaju izniman talent za dešifriranje jezika i stoga postaju vrlo rani čitatelji. U većini slučajeva normalno se razvijaju do dobi od 18 do 24 mjeseca, a tek se nakon toga abnormalnosti javljaju češće.

Ako je dijete sposobno pisati duge riječi prije dobi od 2 godine i čitati cijele rečenice prije navršene 3 godine, može imati sindrom. Ostali talenti uključuju brzo brojanje slova i sloga i čitanje unatrag. U isto vrijeme, kod djece se često mogu primijetiti primjetne poteškoće u komunikaciji.

Mnogi od njih uče govoriti samo intenzivnim ponavljanjem i teško uče jezičnim pravilima kroz primjere ili pokušaje i pogreške. To često sa sobom donosi i socijalne probleme, uključujući činjenicu da djeca s hiperleksijom imaju manje interesa za igru ​​ili komunikaciju s drugima. Rijetko pokreću razgovore, često razvijaju posebne i neobične strahove.

Djeca koriste eholaliju, ponavljajući rečenice i riječi za razvoj svog jezika. Često imaju veliki vokabular i mogu imenovati mnoge predmete, ali ne razumiju kako primijeniti svoje jezične vještine u apstraktnom obliku. Ne postoje spontani izrazi i pragmatična upotreba jezika je nerazvijena.

Djeca s hiperleksijom često imaju problema odgovoriti gdje, kako i zašto pitanja. Nisu rijetkost da oni koji su pogođeni kognitivno preplavljuju roditelji, odgajatelji ili učitelji koji od čitanja očekuju od njih posebne sposobnosti i dostignuća u drugim područjima. U svakodnevnom životu su im potrebne rutine, jer nailaze na poteškoće u uvođenju promjena u ritualnom ponašanju.

komplikacije

Hiperleksija uglavnom uzrokuje psihološke tegobe koje se ne mogu liječiti u svakom slučaju. U mnogim slučajevima djeca imaju posebne darove ili sposobnosti tako da relativno rano nauče čitati ili raditi aritmetiku. Pored ovih pozitivnih aspekata, postoje ograničenja i na drugim područjima života, što svakodnevnom životu pogođene djece može biti vrlo teško.

Nadalje, mogu postojati poteškoće u komunikaciji, na primjer, što može dovesti do zadirkivanja ili maltretiranja, posebno među djecom. Većina djece s hiperleksijom također se nema potrebe igrati ili razgovarati s drugom djecom. Nije rijetkost da razviju strah od komunikacije i kontakta s drugim ljudima. Ako se ti strahovi ne riješe u djetinjstvu, ozbiljni socijalni problemi mogu se pojaviti u odrasloj dobi.

Sam tretman ne dovodi do posebnih komplikacija i obično se provodi kroz različite terapije. Međutim, ne može se predvidjeti hoće li terapije biti uspješne i dovesti do pozitivnog tijeka bolesti. Nisu rijetkost da i roditelji pate od psiholoških tegoba zbog hiperleksije.

Kada trebate ići liječniku?

Ako dijete pokazuje nepravilnosti u ponašanju u izravnoj usporedbi s drugom djecom iste dobi, o tome treba razgovarati s liječnikom. Ako se razvoj djeteta promijeni ili mu nije primjeren dobi, često postoje bolesti koje zahtijevaju liječenje ili je djetetu potrebna posebna podrška postojećim vještinama. Medicinski testovi se rade kako bi se pomoglo dijagnosticiranju bilo kakvih poremećaja ili stupnja razvoja. Ako je dotičnoj osobi teško uspostaviti vezu između ljudi, stvari i osjećaja, to se smatra neobičnim. Ako konteksti ne mogu biti zabilježeni, potrebno je potražiti savjet liječnika.

Ako se slova i riječi nauče vrlo rano bez utjecaja odraslih, to promatranje treba nastaviti. Ako se duge riječi mogu napisati u vrlo mladoj dobi, preporučljivo je konzultirati se s liječnikom. Ako postoje poteškoće u područjima komunikacije, osjećaja ili fizičke bliskosti, potrebno je konzultirati liječnika. Ako se jezična pravila ne mogu razumjeti usprkos puno prakse, preporučljivo je posjetiti liječnika. Liječnik bi trebao detaljnije pogledati ponašanje djece koja pokazuju malo interesa za socijalni kontakt ili igranje igračkama. Ako djetetovi roditelji ili njegovatelji prepoznaju da dijete ne prihvaća obrasce koje treba naučiti, liječnika kao neutralnog promatrača treba zatražiti savjet.

Liječnici i terapeuti u vašem području

Liječenje i terapija

Hiperleksija se može liječiti ako se stanje dijagnosticira dovoljno rano. Ovo zahtijeva intenzivnu govornu terapiju, koju bi trebalo započeti u ranoj fazi djetetova razvoja. To djetetu omogućuje stjecanje boljih jezičnih vještina i lakše razvijanje socijalnih vještina.

Ako već imaju napredne vještine čitanja, trebalo bi ih koristiti kao primarni pristup govornoj terapiji. Važno je da stručnjaci, roditelji, odgajatelji i učitelji rade zajedno kao tim. Primijenjena analiza ponašanja ("ABA"), koja se često koristi u liječenju autizma, također može biti uspješna u srodnom hiperleksičkom sindromu.

To je holistički oblik terapije koji također uključuje poučavanje jezičnih vještina od 1980-ih. Cilj ovih mjera je razvijanje socijalnih i komunikacijskih vještina. Već postojeće vještine djece koriste se kao temelj na kojem se gradi program terapije. Roditelji su uključeni u tretman, pokušaji i uspjesi u učenju pojačani su što je moguće izravno.

Ovdje možete pronaći svoje lijekove

➔ Lijekovi za ublažavanje raspoloženja

Izgledi i prognoza

Sposobnost učenja slova i brojeva pred drugom djecom nije zaustavljena niti tretirana. Rezultat je natprosječne inteligencije djeteta i u većini slučajeva ukazuje na prisutan još jedan poremećaj. Iz tog razloga, hiperleksija nije neovisna bolest koja se liječi. To je posljedica osnovne bolesti koja se mora dijagnosticirati i liječiti. U većini slučajeva dolazi do poremećaja u mozgu koji, unatoč nadprosječnoj sposobnosti da se bave brojevima i slovima, dovodi do smanjenja mogućnosti u drugim područjima života. Često nije moguće da pacijent vodi neovisan život.

Pacijentove potrebe za liječenjem nisu usmjerene na hiperleksiju i stoga im se ne daje prednost. Umjesto toga, mjere podrške odvijaju se tako da se koriste sposobnosti hiperleksije i da pacijent u tom području ne bude previše izazovan, što zauzvrat može potaknuti nove komplikacije.

Izgledi za izlječenje ili minimiziranje hiperleksije mogu se klasificirati kao konstantni iz navedenih razloga. U govornoj ili ponašarskoj terapiji promoviraju se postojeće kognitivne mogućnosti i trenira se upravljanje sposobnostima. Kod većine pacijenata ovo dovodi do poboljšanja emocionalnog stanja i samim tim do boljeg stanja.

prevencija

Budući da su uzroci hiperleksije još uvijek u velikoj mjeri neistraženi, ne mogu se preporučiti nikakve preventivne mjere. U vezi s autizmom posljednjih se godina više puta pojavile teorije koje bolest tumače kao moguću posljedicu oštećenja cjepivom. Međutim, to još nije dokazano, a u slučaju cjepiva koja sadrže tiomersal čak su odbijena. Stoga odbijanje cijepljenja najvjerojatnije ne štiti od autizma i hiperleksije.

kontrola

U većini slučajeva hiperleksije mjere praćenja su strogo ograničene. Ovdje dotična osoba prvenstveno ovisi o brzoj dijagnozi i kasnijem liječenju kako bi se mogli spriječiti daljnji pritužbe ili komplikacije. To također sprečava pogoršanje simptoma.

Bolest zapravo ne treba liječiti liječnika, ali djeci je potrebna snažna podrška u njihovom životu kako bi mogli pravilno vježbati svoje vještine. Roditelji moraju rano prepoznati hiperleksiju i pregledati ga kod liječnika. Nakon toga djeca su ovisna o posebnoj podršci.

U nekim slučajevima može biti potrebna i bihevioralna terapija kako bi se ublažili simptomi ovog stanja. Briga i podrška vlastite obitelji ili rodbine i poznanika također pomaže u ublažavanju ili čak sprečavanju psiholoških tegoba ili depresije. Roditelji se moraju ispravno i u potpunosti informirati o ovoj bolesti. Kontakt s drugim oboljelima od hiperleksije također može biti vrlo koristan jer to često dovodi do razmjene informacija.

To možete učiniti sami

Roditelji pogođene djece prvenstveno trebaju organizirati logoped za svoje dijete. Ako se započne s terapijskim liječenjem, mogu se promicati jezične vještine i smanjiti socijalna ograničenja. Terapiju moraju podržati roditelji kod kuće čitajući i računajući s djetetom puno. Ako dijete već ima napredne vještine čitanja, sposobnosti čitanja mogu se poboljšati ciljano. Dijete će možda moći započeti školu ranije i u potpunosti iskoristiti svoje intelektualne sposobnosti.

Uz to, uvijek je indicirana bihevioralna terapija. Trening ponašanja u ranoj fazi posebno je važan za djecu koja imaju hiperleksiju povezanu s autizmom. Roditelji ili zakonski skrbnici trebaju biti osposobljeni za to i, ako je potrebno, razgovarati s drugim roditeljima. To omogućava pronalaženje optimalnog liječenja za dijete.

Ako, unatoč svemu, dijete ima poteškoća s integracijom, daljnji terapijski savjeti mogu biti korisni. Dijete će možda trebati pohađati školu za posebne potrebe ili uzimati lijekove za ublažavanje simptoma koji prate temeljni poremećaj autizma. Pedijatar ili dječji psiholog mogu odlučiti koje će se mjere detaljno poduzeti.