dispraksije

Ako djeca imaju problema s koordinacijom pokreta, a dispraksije postojati. Ovo je doživotni poremećaj u učenju sekvenci pokreta. Uzroke nije moguće liječiti, ali ciljane terapijske mjere mogu značajno poboljšati pacijentove brze i fine motoričke sposobnosti.

Što je dispraksija?

Dispraksija je cjeloživotni poremećaj koordinacije i razvoja, također poznat kao Sindrom nespretnog djeteta odnosi se kao. Oko osam do deset posto sve djece pati od poremećaja. Dječaci su češće pogođeni od djevojčica.

Pacijenti s dispraksijom imaju problema s kretanjem i djelovanjem Donosite sklad ili ne možete planirati takve akcije ciljano. To ih sprečava da rade samo ono što žele raditi. Svaki zadatak mora biti promišljen korak po korak kako bi se dobio od početka do kraja. Na primjer, ako dijete bez poteškoća želi vezati svoje vezice, prvo mora točno znati kako izgleda cipela kad je vezana.

uzroci

Planirana i usmjerena naprijed radnja jednako je nužna za svaki pokret kao i funkcionirajuće motoričke sposobnosti. Međutim, to ne djeluje automatski s nepraktičnom djecom. Naprotiv: o svakom potezu morate unaprijed razmisliti. Sposobnost planiranja kretanja sekvenata u njima je jasno ograničena, što dovodi do motoričkih poteškoća.

Točni uzroci dispraksije još nisu u potpunosti razjašnjeni i potrebno ih je dodatno istražiti. Ono što je sigurno je da proizlaze iz oštećenja mozga. Poremećaj je možda posljedica nezrelog razvoja neurona. Često je dio kontinuiteta povezanih poremećaja koordinacije i razvoja. Na primjer, dispraksija je često povezana s autizmom, ADHD-om, Aspergerovim sindromom, disleksijom ili diskalkulijom.

Simptomi, tegobe i znakovi

Dispraksija se očituje u grubim i sitnim motoričkim poremećajima. Djeci koja su pogođena teško je učiti i planirati pokrete i akcije. To znači da ne možete spremiti određene sekvence pokreta i ponovo ih pozvati ako je potrebno. Oni također imaju poteškoće s kretanjem ruku i nogu istovremeno.

Kao rezultat toga, imaju problema s obavljanjem aktivnosti koje obično rade djeca iste dobi. To uključuje, na primjer, vezanje vezica, uhvatanje lopte ili izgradnju tornja od drvenih blokova. Ostali simptomi su klizanje crta lica i nekontrolirano kretanje pojedinih udova.

U školi se dispraksija često očituje u obliku slabosti čitanja i pisanja. Brojevi i slova se miješaju. 18 postaje 81, 6 postaje 9 ili b postaje p. Osim toga, pogođena djeca imaju problema s držanjem olovke i pisanjem nečega istovremeno. Postoje i poteškoće s oblicima, duljinama, veličinama, smjerovima i prostornim odnosima.

Dijagnoza i tijek

Djeci kojoj je dijagnosticirana dispraksija nedostaje sposobnost učenja sekvence pokreta. Oni se ističu zbog nekoordinirane geste i pokreta. Također im treba puno više da nauče određene stvari. Ti se pacijenti često ne mogu nositi sa svakodnevnim zadacima poput oblačenja ujutro. Pored toga, učitelji su tokom školskog sata česti zadirkivanja.

Bolesnici s dispraksijom svoje razredne kolege vide kao manje inteligentne i sporije. Kao rezultat toga, dugotrajno maltretiranje može imati dubok utjecaj na djetetovu psihu. Pored toga, depresija se može pojaviti zbog stalnog neuspjeha ili nerazumijevanja u socijalnom okruženju. Budući da je dispraksija doživotna, rana dijagnoza izuzetno je značajna. To je jedini način uspješnog poboljšanja simptoma.

komplikacije

Zbog dispraksije postoje komplikacije u kretanju djece. Obično se ne nauče pravilno. Ako se dispraksija ne liječi, mogu se pojaviti opasni po život uvjeti ako dijete ne može izvesti određene pokrete. Poremećaj može izrazito ograničiti djetetovu svakodnevicu.

U pravilu nije moguće planirati određene akcije ili ih provesti ciljano. To dovodi do socijalnih poteškoća i poteškoća u koncentraciji. Djeca često ne mogu pratiti što se događa u školi i ne mogu pravilno procijeniti opasne situacije. Može doći do ozbiljnih ozljeda. U nekim se slučajevima javljaju i nekontrolirani pokreti, što može dovesti do nasilništva.

Osim toga, svakodnevni život je otežan zbog lošeg čitanja i pravopisa. Isto tako, oblici i duljine ne mogu se točno odrediti i dodijeliti, što uvelike ometa uspjeh u učenju. Ograničene motoričke sposobnosti dovode i do nelagode kada jedu i piju, tako da djeca ovise o pomoći drugih ljudi. Liječenje ima za cilj prije svega komplikacije koje otežavaju svakodnevni život kako bi pacijent mogao živjeti sam u odrasloj dobi. Međutim, to nije moguće u svim slučajevima.

Kada trebate ići liječniku?

Budući da se dispraksija ne liječi sama, u svakom slučaju se mora potražiti liječnik. Što se ranije bolest liječi, to je veća vjerojatnost pozitivnog tijeka bolesti u bolesnika. U pravilu se liječnik mora konzultirati ako dotična osoba ima problema s koordinacijom. Nestalan hod ili poteškoće s jednostavnim pokretima također mogu ukazivati ​​na dispraksiju i treba je ispitati. Većina oboljelih također ima problema s finim motoričkim sposobnostima i grubim motoričkim sposobnostima, tako da se liječnici moraju konzultirati s tim tegobama.

Rana dijagnoza posebno je važna kod djece. Nadalje, pritužbe na čitanje i pisanje mogu ukazivati ​​na dispraksiju, tako da je djetetu potrebna posebna podrška u njegovom životu. Ako oboljeli trpe nasilje ili zadirkivanje, treba započeti psihološku podršku. Sama dijagnoza može postaviti pedijatar. Međutim, daljnje liječenje provodi se uz pomoć različitih terapija od strane dotičnih stručnjaka. Na očekivano trajanje života pacijenta ne utječe dispraksija.

Liječnici i terapeuti u vašem području

Liječenje i terapija

Ako se sumnja na dispraksiju, odgovorni pedijatar najprije će uzeti anamnezu djeteta. Na taj se način mogu isključiti somatska i neurološka oštećenja. Nakon toga slijedi procjena pacijentovih poteškoća u suočavanju sa svakodnevnim životom. Uzroci dispraksije još se ne mogu liječiti.

Umjesto toga, roditelji pogođene djece mogu pokušati poboljšati grubu i finu motoričku koordinaciju svojih potomaka. U tu se svrhu mogu koristiti metode radne terapije, fizioterapije ili motopedije. U terapiji djeca provode određene sekvence pokreta pod vodstvom i tako pronalaze veću sigurnost. Ovisno o stupnju bolesti, može biti potrebna i logopedska terapija.

Ciljana oralna terapija može, na primjer, riješiti probleme s jedenjem i pićem. Pored toga, roditelji oboljelih pacijenata trebali bi osigurati neprekidnu dnevnu rutinu. Svaki bi dan trebao biti jasno strukturiran i vrlo sličan prethodnom. Mnogo djece smatra korisnim kad se roditelji uveče pripreme za sljedeći dan s njima. Za to mogu, na primjer, pripremiti doručak i zajedno birati odjeću.

Uz to, roditelji moraju posebno poticati i podržavati svoje dijete. To zahtijeva strpljenje, zalaganje, pohvale, razumijevanje i empatiju. Zajedno bi trebali razgovarati s djetetom o poremećaju. To često dovodi do velikog olakšanja s obje strane. Suprotno tome, neprimjereno poništavanje djeteta često dovodi do ozbiljne sumnje u sebe.

Izgledi i prognoza

Prema trenutnom znanstvenom statusu, dispraksija se ne smatra izlječivom. Budući da se uzroci bolesti do danas ne mogu u potpunosti razjasniti, ne postoji terapijska metoda koja bi dovela do lijeka za dispraksiju. Ipak, dobrim i individualnim planom liječenja mogu se postići značajna poboljšanja zdravlja pacijenata.

U fizioterapiji i radnoj terapiji mogućnosti za sekvence pokreta posebno su osposobljene i poboljšane. Dotična osoba uči kako se nositi sa svakodnevnim životom s postojećim ograničenjima. Međutim, neki simptomi ostaju cijeli život unatoč svim naporima. Ipak, dobar stil života moguć je uz naučene motoričke sposobnosti. Dobrobit ovisi o tome kako se pacijent suočava s bolešću u svakodnevnom životu. Ako se dotična osoba uspije dobro prilagoditi na dispraksiju, postaje moguć puni život.

Ako postoje i druge bolesti, prognoza se pogoršava. Osobito u slučaju mentalnih poremećaja ili stanja mentalnog stresa, može se uočiti silazni trend naučenih motoričkih sposobnosti. Ako se psiha stabilizira i bolesna osoba živi u brižnom i razumljivom okruženju, može se primijetiti ublažavanje simptoma. Ako se samo-dvojbe mogu prevladati i zadržati temeljno optimističan stav prema životu, simptomi će se obično poboljšati.

prevencija

Prema trenutnom stanju znanja, postoje neki faktori rizika koji favoriziraju dispraksiju. Oni uključuju komplikacije tijekom trudnoće i porođaja, kao što su usporavanje rasta kod nerođenog djeteta, infekcije tijekom trudnoće, mala težina rođenja ili prerano rođenje. Prema tome, trudnice bi trebale imati uravnoteženu prehranu i općenito obratiti pažnju na vrlo zdrav način života.

kontrola

Mjere i mogućnosti daljnje skrbi obično su vrlo ograničene kod dispraksije. Prvo i najvažnije, osoba o kojoj je riječ ovisi o sveobuhvatnom pregledu koji bi se trebao obaviti u ranoj fazi. Samo dijagnosticiranjem dispraksije u ranoj fazi mogu se spriječiti daljnji pritužbe ili poremećaji u razvoju djeteta.

Što se ranije bolest prepozna, to je bolji daljnji tijek obično. Iz tog razloga, roditelji bi se trebali savjetovati s liječnikom kod prvih znakova i simptoma bolesti kako bi se spriječilo pogoršanje simptoma. Liječenje dispraksije obično se odvija terapijom ili fizioterapijskim mjerama. Daljnjih komplikacija nema.

Roditelji mogu ponoviti neke od vježbi s ovih terapija s djetetom kod kuće i na taj način dodatno ublažiti simptome. Često je potrebna intenzivna terapija i njega roditelja ili druge rodbine. Intenzivni i ljubavni razgovori s djetetom također su vrlo korisni. Roditelji se mogu obratiti i drugim osobama s dispraksijom, jer to često dovodi do razmjene informacija. U pravilu ova bolest ne smanjuje životni vijek djeteta.

To možete učiniti sami

Dispraksija nije izlječiva, ali najjače motoričke nepravilnosti mogu se ispraviti ciljanom podrškom za dotičnu djecu. Međutim, preduvjet za to je njihovo aktivno sudjelovanje. To se zauzvrat može postići samo povećanjem njihovog samopoštovanja. Međutim, često je samopouzdanje oboljelih vrlo ograničeno, što tada sprječava pozitivan razvoj motoričkih sposobnosti.

Ako djetetu treba više vremena za obavljanje domaćih zadataka, uvijek se loše bave sportom, ima poteškoće s prostornom orijentacijom ili ne može koordinirati svoje pokrete, stoga je posebno važno prije svega im dati utjehu. To stvara preduvjet za suradnju s njim na razvoju strategija o tome kako se mogu poboljšati performanse.

Budući da su procesi obrade informacija kod osoba s dispraksijom različiti nego kod većine drugih ljudi, također se moraju koristiti i druge strategije učenja za razvijanje grubih i finih motoričkih sposobnosti. Uz pomoć ovih strategija moguće je značajno poboljšanje motoričkih sposobnosti.

Svako poboljšanje performansi treba nagraditi pohvalom i zalaganjem, jer je to jedini način da se stabilizira. U tom bi kontekstu stalna krivica i nestrpljivost bili kontraproduktivni. Prije svega, trebali biste razgovarati s djetetom o njihovim slabostima, istodobno im pružajući osjećaj da ne mogu pomoći, ali poboljšati se.